사용자 로그인

  • 한국어
  • Русский

KazNKS란?

Что такое KazNKS?

KazNKS란?

 

현재 카자흐스탄 한국학의 특징은 다음과 같다.

  1. 한국학 연구의 동기와 목표 의식이 결여되어 연구 성과가 저조하다.
  2. 각 대학의 강좌가 한국어에 치중되어 한국어교육의 단계에 머무르고 있다.
  3. 한국학전공자들 역시 언어에 집중되어 한국학 분야의 다양화가 필요하다.
  4. 카자흐스탄 한국학을 선도할 중추적인 기관이 시급하다.

 

이에 카자흐 국제관계 및 세계언어대 한국학과는 다음과 같은 대안을 마련하였다.

  1. 한국학 학술지 발간, 학술대회 개최 등을 통해 한국학 연구역량을 향상한다.
  2. 온라인 강의 개설, 비교문화 교재 개발 등을 통해 한국학의 전문성을 강화한다.
  3. 연구자 D/B 구축, 뉴스레터 발간 등을 통해 한국학의 교류를 활성화한다.
  4. 한국학센터를 설립하고 네트워크를 구축하여 카자흐스탄의 한국학 진흥을 선도한다.

 

카자흐스탄 각 지역의 한국학 기관들을 연결하는 네트워크(Kazakhstan Network for Korean Studies)를 구축하여 카자흐스탄 한국학의 발전을 도모하고자 한다.

카자흐스탄 한국학 현황

카자흐스탄 한국학 현황

카자흐스탄의 한국어교육 현황 (2011년 06월 현재)

구분

학교수

학생수

교사수

대학(학과 및 제2외국어)

16

763

36+α

알마티 한국교육원

1(14개 학급)

730

10

초등, 중등교육기관

26

784

30

한글학교(종교단체 포함)

44

1,266

69

87

3,543

145+α

 

한국어강좌 개설대학(16개)

대학명

구분

학생수

교사수

카자흐 국립대

학과 1994.09

95

12

카자흐 국립사범대

학과 1991.09

22

1

카자흐 국제관계 및 세계언어대

학과/제2외 1999.09

228

12

크질오르다대

학과 1991.09

8

?

제트수 국립대

학과 1998.09

62

2

타라즈 국립사범대

학과 1999.09

22

2

동카자흐 광성전문대

제2외국어

45

1

카자흐 경제대

제2외국어

96

1

동카자흐 국립대

제2외국어

36

2

남카자흐 국립대

제2외국어

33

1

아스타나 린그바대

제2외국어

11

?

카라간다 부케토프대

제2외국어

11

?

알마티 MAB 아카데미

제2외국어

15

?

카자흐 국립예술아카데미

제2외국어

10

1

KIMEP 대

제2외국어

50

?

알라타우 전문대

제2외국어

19

1

계:

763

36+α

카자흐스탄 한국학의 특징

카자흐스탄한국학의특징

이러한 전환기를 맞아 현재 카자흐스탄의 한국학은 다음과 같은 문제점을 드러내고 있다.

  1. 한국학의 전문성이 약화되어 연구성과가 저조하다.
  2. 각 대학의 강좌가 한국어에 치중되어 한국학의 다양성이 부족하다.
  3. 카자흐스탄 한국학을 이끌 중추적인 기관이 없다.

1990년대 이후 카자흐스탄의 한국어교육은 양적으로 큰 성장을 거듭하고 있다. 2011년을 기준으로 각 교육기관에서 3,500여 명의 학생들이 한국어를 수강하고 있으며, 한국의 경제력에 대한 카자흐스탄의 관심과 ‘한류’로 일컬어지는 한국 대중문화의 영향력으로 보아 한국어교육의 성장은 앞으로도 계속될 것으로 보인다. 그러나 이를 뒷받침할 한국어 교사는 200여 명도 되지 않아 매우 부족한 실정이며, 동양학이 아닌 한국학으로서의 역사나 정치, 경제 등의 전문가는 손에 꼽을 정도이다.

KazNKS의 목표

KazNKS의목표

KazNKS는 교육의 전문성을 강화하고 연구 역량을 향상하여 그 성과를 카자흐스탄을 비롯하여, 중앙아시아, 러시아 및 CIS 지역으로 확대하여 보급해 나가는 것은 물론, 해외한국학계와의 교류 협력을 통하여 한국학 연구와 교육의 네트워크를 공고히 다져 나갈 것이다.

KazNKS